Je vois j'entends j'écris les fiches sons
Edith du 12/03/2012 :
3 nouvelles fiches en bas du message...
Le référenciel de leçons :
On peut utiliser les fiches de Kalolanea pour les fiches leçons pour les élèves. Finalement, j'utilise celles du livre, complétées par celles-ci : ce1_fiches_sons_cahier_de_leçon ce1) Elles seront à compléter par les élèves.
On peut également utiliser les fiches de Corinne, elles se trouvent ici
Les affichages :
Au niveau des affichages, il y a les affiches-sons de Charivari.
Les exercices :
Par contre, j'ai modifié les premières fiches d'exercices en lien au début de ce message, elles étaient trop denses pour un début de ce1.
Pour cela, j'ai retiré quelques exercices des fiches et j'ai rajouté d'autres exercices, plus simples, tirés du fabuleux site soutien67. Je ne mets pas en ligne ces fiches, bien que l'auteur de soutien67 n'y soit pas totalement opposé. Son travail est très riche, à vous de le constater et à vous de faire votre petit mélange si vous le souhaitez !
Message d'août 2010 :
Voici la liste des fiches d'exercices réalisées à partir de la méthode "je vois, j'entends, j'écris". Je ne fais pas de fiches de leçon, je prends celles du livre. Elles me conviennent pour le moment... Mais sur ce site , vous trouverez votre bonheur !
Trois fiches utilisant des mots-croises de la Petite souris :
Les fiches sont réalisées à partir des indications fournies dans la méthode ainsi qu'avec l'aide du site de La Petite Souris !
Commentaires sur Je vois j'entends j'écris les fiches sons
- Merci !Je m'étais dit que je ferais des fiches durant l'été, je n'ai rien fait et je tombe sur les tiennes !!!! Merci beaucoup !
Je suis cette méthode depuis l'année dernière en CE1 et je m'interroge. J'utilise les tableaux en fin de livre et tente de leur faire apprendre tous les mots (sauf ceux vus en CP car ma collègue suis la même méthode) du coup c'est long, je reste longtemps sur un son et je n'ai pas fait les sons i a l p m et quelques autres. Je touvais l'idée de revoir un mot plusieurs fois lorqu'ils contiennent plusieurs sons très sympa et efficace mais du coup mes élèves ont des mots à apprendre tous les soirs ... Comment fais-tu de ton côté ? Utilises-tu la liste des mots à savoir à la fin du CE1 ? - Je fais des dictées de mots, à partir des mots de la fiche. Avec les élèves, nous en sélectionnons 10 à savoir orthographier.
A raison d'une dictée de mots par semaine, donc 10 mots. Souvent, je mets également un mot "bonus" dans la dictée, il s'agit d'un mot présent dans la fiche.
Pour débuter, je conseille de prendre des mots très simples, puis de complexifier en fonction du niveau des élèves... Pour certains, 10 mots, c'est très facile, pour d'autres non... - Bonsoir,
En recherchant une méthode d’orthographe pour ma classe, j’ai trouvé sur plusieurs sites, l’utilisation du livre "J'entends, j'écoute et je vois". Du coup, je l’ai commandé auprès d’une maison de la presse. Malheureusement, le responsable des livres m’a dit que le CRDP était en vacances et que je n’aurai sûrement pas le livre avant fin août, début septembre. Comme je ne connais pas cette méthode, j’aurai aimé la bosser avant la rentrée. Par conséquent, j’aurai aimé savoir si quelqu’un pouvait m’envoyer par mail les documents fournis par le livre pour les sons « a » et « i » en attendant de recevoir le livre.
Cordialement,
Je vais en profiter pour faire un tour sur ton blog et te mettre en lien sur mon blog
@ bientôt !